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	<title>Derivadas - Ejercicios de Derivadas - Clases en Derivadas.es &#187; Matemáticas</title>
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		<title>Juego de Matematicas</title>
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		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 15:03:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Logica]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[juego matematicas]]></category>

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		<description><![CDATA[Os proponemos un juego, a ver cuantos puntos os hacéis, si queréis podéis dejar un comentarios cuando hayáis jugado a este juego Jugar al juego de matemáticas en JuegosZone.es]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Os proponemos un juego, a ver cuantos puntos os hacéis, si queréis podéis dejar un comentarios cuando hayáis jugado a este juego</p>
<p><a title="juego matematicas" href="http://www.juegoszone.es/juego/Arithmetic-Challenge"><img class="alignnone" src="http://www.juegoszone.es/files/image/0cd93ba2d050b6116034a6c5a96ad7dfa8cb435drczonecv56.gif" alt="juego de matematicas" width="303" height="227" /></a></p>
<p>Jugar al <a title="juego matematicas" href="http://www.juegoszone.es/juego/Arithmetic-Challenge"><strong>juego de matemáticas</strong></a> en JuegosZone.es</p>
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		<title>Matemáticas aplicadas</title>
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		<pubDate>Fri, 13 Feb 2009 06:02:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Aplicaciones matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[aplicaciones matematias]]></category>
		<category><![CDATA[matematica aplicada]]></category>

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		<description><![CDATA[El término matemáticas aplicadas se refiere a todos aquellos métodos y herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o solución de problemas pertenecientes al área de las ciencias aplicadas o sociales. Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas en física, química, biología, medicina, ciencias sociales, administración, ingeniería, economía, finanzas, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El término <strong>matemáticas aplicadas </strong>se refiere a todos aquellos métodos y herramientas matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o solución de problemas pertenecientes al área de las ciencias aplicadas o sociales.</p>
<p>Muchos <strong>métodos matemáticos </strong>han resultado efectivos en el estudio de problemas en física, química, biología, medicina, ciencias sociales, administración, ingeniería, economía, finanzas, ecología entre otras.</p>
<p><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/matematicas-instrumentos.jpg" alt="matematicas-instrumentos.jpg" /></p>
<p>La definición no es absolutamente estricta, ya que, en principio, cualquier parte de las matemáticas podría ser utilizada en problemas reales; sin embargo una posible diferencia es que en matemáticas aplicadas se procura el desarrollo de las matemáticas &#8220;hacia afuera&#8221;, es decir hacia el resto de las áreas. Y en menor grado &#8220;hacia dentro&#8221; o sea, hacia el desarrollo de las matemáticas mismas. Este último sería el caso de las matemáticas puras.</p>
<p>Las matemáticas aplicadas es usada frecuentemente en distintas áreas tecnológicas para modelado, simulación y optimización de procesos o fenómenos, como el túnel de viento.</p>
<p>Áreas de las matemáticas con frecuentes aplicaciones:<span id="more-88"></span></p>
<p><strong>     * Cálculo.<br />
* Álgebra lineal.<br />
* Teoría de probabilidad.<br />
* Estadística matemática.<br />
* Investigación de Operaciones.<br />
* Ecuaciones diferenciales (ordinarias y parciales). Ecuación diferencial<br />
* Análisis complejo / Variable compleja.<br />
* Análisis de Fourier.<br />
* Sistemas dinámicos.<br />
* Teoría de control.<br />
* Optimización.<br />
* Matemáticas discretas.<br />
* Análisis funcional.<br />
* Cálculo de variaciones.<br />
* Proceso estocástico.</strong></p>
<p>Y muchas otras. Se incluyen como parte central las matemáticas aplicadas el análisis numérico y la computación científica.</p>
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		<title>Pasatiempos matemáticos</title>
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		<pubDate>Sun, 28 Dec 2008 15:27:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[juegos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Pasatiempos]]></category>
		<category><![CDATA[enigmas matematicos]]></category>
		<category><![CDATA[juegos con matematicas]]></category>
		<category><![CDATA[juegos matematicos]]></category>
		<category><![CDATA[pasatiempos matematicos]]></category>

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		<description><![CDATA[Muchas veces hemos hablado sobre lo divertida que puede ser la matemática. Es por ello, que hoy, os traigo un pasatiempo. Una pregunta, que a pesar de parecer muy sencilla; debéis pensarla muy detenidamente para dar la respuesta correcta. Pregunta: En una mañana soleada, un tren Talgo partió de la estación de Zaragoza con destino [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Muchas veces hemos hablado sobre lo divertida que puede ser la matemática. Es por ello, que hoy, os traigo un pasatiempo.</p>
<p>Una pregunta, que a pesar de parecer muy sencilla; debéis pensarla muy detenidamente para dar la respuesta correcta.</p>
<p><strong>Pregunta:</strong></p>
<p>En una mañana soleada, un tren Talgo partió de la estación de Zaragoza con destino a Barcelona.<br />
¿Quién viajaba más deprisa, el tren o su sombra?</p>
<p><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/tran.jpg" alt="tran.jpg" /></p>
<p><strong>Respuesta:</strong><span id="more-77"></span></p>
<p>En principio, la velocidad del tren es la misma que la de su sombra. Pero si tenemos en cuenta que la sombra de un objeto estático avanza de Oeste a Este, hemos de inferir que la sombra del tren viajará más despacio cuando el tren avance hacia el Oeste, pero más deprisa cuando el tren viaje hacia el Este. Ya que Barcelona está al Este de Zaragoza, la sombra viaja más deprisa.</p>
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		<title>Representación gráfica online de funciones matemáticas</title>
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		<pubDate>Wed, 10 Dec 2008 20:38:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Funciones Elementales]]></category>
		<category><![CDATA[Graficos Matematicos]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Programas de Matematicas]]></category>
		<category><![CDATA[]]></category>
		<category><![CDATA[calculos matematicos online]]></category>
		<category><![CDATA[graficos matematicos online]]></category>
		<category><![CDATA[matemática online]]></category>

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		<description><![CDATA[Si estáis buscando la forma más sencilla de obtener una representación gráfica de las distintas funciones matemáticas; este es el lugar indicado para conseguirla. Con ésta herramienta matemática online, podréis representar gráficamente, de manera muy sencilla cualquier función. Simplemente debéis ingresar los datos necesarios, y el programa lo hace todo; y el resultado: el gráfico [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Si estáis buscando la forma más sencilla de obtener una representación gráfica de las distintas funciones matemáticas; este es el lugar indicado para conseguirla.</p>
<p>Con ésta <strong>herramienta matemática online</strong>, podréis representar gráficamente, de manera muy sencilla cualquier función.</p>
<p>Simplemente debéis ingresar los datos necesarios, y el programa lo hace todo; y el resultado: el gráfico solicitado.</p>
<p>Por ejemplo, para realizar <strong>cálculos de límites online </strong>hacer <a href="http://www.emac.itcr.ac.cr:8080/webMathematica/NewScript/limite.jsp" target="_blank"><strong>click aquí</strong></a><br />
<img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/funcion-1.jpg" alt="funcion-1.jpg" /></p>
<p>Para realizar <strong>cálculo de una derivada online</strong>, hacer <a href="http://www.emac.itcr.ac.cr:8080/webMathematica/NewScript/derivar.jsp" target="_blank"><strong>click aquí</strong></a></p>
<p><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/funcion-2.jpg" alt="funcion-2.jpg" /></p>
<p>Mientras que, si lo que estáis buscando es crear un gráfico 3D online; hacer <a href="http://www.emac.itcr.ac.cr:8080/webMathematica/NewScript/graficar3d.jsp" target="_blank"><strong>click aquí</strong></a><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/grafico.jpg" alt="grafico.jpg" /></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Exposición Matemática en Almería</title>
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		<pubDate>Tue, 11 Nov 2008 18:39:52 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Información]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Pasatiempos]]></category>
		<category><![CDATA[almeria]]></category>
		<category><![CDATA[Derivadas]]></category>
		<category><![CDATA[exposición]]></category>

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		<description><![CDATA[Desde ayer, y hasta el próximo 15 de noviembre, en el Palacio Provincial de Almería, se encuentra abierta la Exposición Matemática provincial. La misma, está basada en trabajos matemáticos realizados por alumnos secundarios de 25 institutos de la provincia; y está organizada por la Diputación Provincial, la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Desde ayer, y hasta el próximo 15 de noviembre, en el <strong>Palacio Provincial de Almería</strong>, se encuentra abierta la <strong>Exposición Matemática </strong>provincial.<br />
La misma, está basada en trabajos matemáticos realizados por alumnos secundarios de 25 institutos de la provincia; y está organizada por la Diputación Provincial, la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Tabernas y Thales<br />
Según estimaciones previas al evento, se espera que más de 2.000 personas visiten la muestra. En su primer día, tuvo gran cantidad de público.<br />
En la exposición, podéis encontrar 25 carteles de películas relacionadas con las matemáticas, camisetas con problemas matemáticos, historia de las ciencias matemáticas, y &#8216;<strong>matemáticas y humor</strong>&#8216;.<br />
El presidente de la Diputación, <strong>Juan Carlos Usero</strong>, declaró a los medios informativos presentes en la inauguración , que estas iniciativas &#8220;responden al compromiso de la institución por acercar formas novedosas de conocimiento a los escolares&#8221;.</p>
<p><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/derivadas.jpg" alt="derivadas.jpg" /></p>
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		<title>¿Qué es una función matemática?</title>
		<link>http://www.derivadas.es/2008/11/02/%c2%bfque-es-una-funcion-matematica/</link>
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		<pubDate>Sun, 02 Nov 2008 21:24:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Funciones Elementales]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>

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		<description><![CDATA[En Matemáticas, dados dos conjuntos X e Y, una función o aplicación de X en Y es una correspondencia matemática denotada que cumple con las siguientes dos condiciones: Condición de existencia: Todos los elementos de X están relacionado con elementos de Y, es decir, Condición de unicidad: Cada elemento de X esta relacionado con un [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/funcion.jpg" alt="funcion.jpg" align="right" />En Matemáticas, dados dos conjuntos <em>X</em> e <em>Y</em>, una <strong>función</strong> o <strong>aplicación</strong> de <em>X en Y</em> es una correspondencia matemática denotada</p>
<p><center><img src="http://upload.wikimedia.org/math/3/4/d/34df88d39d1c93bc40eb5d0024c4ea91.png" class="tex" alt="f \colon X \to Y \," /></center>que cumple con las siguientes dos condiciones:</p>
<ol>
<li><strong>Condición de existencia:</strong> Todos los elementos de <em>X</em> están relacionado con elementos de <em>Y</em>, es decir, <img src="http://upload.wikimedia.org/math/e/a/b/eab53bb93f11d1a81e7b92c0280e7d3e.png" class="tex" alt="\forall x\in X,\ \exists y\in Y\ \backslash \ (x,y)\in f." /></li>
<li><strong>Condición de unicidad:</strong> Cada elemento de <em>X</em> esta relacionado con un único elemento de <em>Y</em>, es decir, si <img src="http://upload.wikimedia.org/math/b/5/b/b5b1f33c9f6e9c127e7ebaa27d91060b.png" class="tex" alt="(x,y_1)\in f \and (x,y_2)\in f \Rightarrow y_1 = y_2." /></li>
</ol>
<p>Una función es un caso particular de relación y de correspondencia matemática. Cada relación o correspondencia de un elemento <img src="http://upload.wikimedia.org/math/7/3/5/735b05e6097f98da56f2ca14b8005d36.png" class="tex" alt="x\in X" /> con un (y sólo un) <img src="http://upload.wikimedia.org/math/4/3/7/437f7046cb463518a28b277a85b47a5c.png" class="tex" alt="y\in Y" /> se denota <img src="http://upload.wikimedia.org/math/7/a/d/7ad9cf9949099a320b97dce044a1feba.png" class="tex" alt="f(x)=y\," />, en lugar de <img src="http://upload.wikimedia.org/math/f/c/6/fc6b8f9ad29a02e914ed3191a5a6627e.png" class="tex" alt="(x,y)\in f." /></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cálculo matemático para prevenir tsunamis</title>
		<link>http://www.derivadas.es/2008/10/20/calculo-matematico-para-prevenir-tsunamis/</link>
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		<pubDate>Mon, 20 Oct 2008 20:09:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Aplicaciones matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Novedades]]></category>
		<category><![CDATA[calculos matemáticos]]></category>

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		<description><![CDATA[Las matemáticas tienen, como sabemos, miles de usos, y uno de ellos se relaciona con el cambio climático. Al respecto, hemos de comentarles que un equipo de investigadores españoles y franceses lograron aplicar modelos matemáticos para avanzar en el estudio de avalanchas submarinas, es decir la etapa previa a un tsunami. Uno de los investigadores [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/tsunami.jpg" title="tsunami.jpg"><img src="http://www.derivadas.es/wp-content/uploads/tsunami.jpg" alt="tsunami.jpg" align="right" /></a>Las matemáticas tienen, como sabemos, miles de usos, y uno de ellos se relaciona con el cambio climático.</p>
<p>Al respecto, hemos de comentarles que un equipo de investigadores españoles y franceses lograron aplicar <strong>modelos matemáticos </strong>para avanzar en el estudio de avalanchas submarinas, es decir la etapa previa a un <strong>tsunami</strong>.</p>
<p>Uno de los investigadores del proyecto es el matemático español <strong>Enrique Domingo Fernández Nieto</strong>, perteneciente al departamento de Matemática Aplicada I de la Universidad de Sevilla, y comentó que lograron aplicar un modelo matemático  que estudia la capa de agua y la roca .</p>
<p>Según explica el profesor, el modelo matemático fue probado para determinar su eficacia, teniendo en cuenta el tsunami que afectó Papúa nueva Guinea en el año 1998.</p>
<p>Sin duda que es una importante avance e materia de prevención, y nos deja en claro una vez más que las matemáticas están presentes en cada uno de los eventos de la naturaleza.</p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Condición no recíproca en la continuidad de una función</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Oct 2008 14:08:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Condiciones]]></category>
		<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>
		<category><![CDATA[Derivadas]]></category>
		<category><![CDATA[función]]></category>
		<category><![CDATA[funciones de derivadas]]></category>
		<category><![CDATA[Funciones Elementales]]></category>
		<category><![CDATA[no reciproca]]></category>

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		<description><![CDATA[La relación no funciona a la inversa: el que una función sea continua no garantiza su derivabilidad. Es posible que los límites laterales sean equivalentes pero las derivadas laterales no; en este caso la función presenta un punto anguloso en dicho punto. Un ejemplo puede ser la función valor absoluto (también llamada módulo) en el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La relación no funciona a la inversa: el que una función sea continua no garantiza su derivabilidad. Es posible que los límites laterales sean equivalentes pero las derivadas laterales no; en este caso la función presenta un punto anguloso en dicho punto.</p>
<p>Un ejemplo puede ser la función valor absoluto (también llamada módulo) en el punto (0,0) .</p>
<p>Dicha función es equivalente a la función partida</p>
<p><img src="http://upload.wikimedia.org/math/e/6/d/e6d88c40a4ff41d3748918ecac5f2f6d.png" class="tex" alt="\left\{\begin{matrix} x, &amp; \mbox{si }x\ge 0 \\ -x, &amp; \mbox{si }x&lt;0 \end{matrix}\right." /></p>
<p>Para valores infinitamente cercanos a 0, por ambas ramas, el resultado tiende a 0. Y el resultado en el punto 0 es también 0, por lo tanto es continua. Sin embargo, las derivadas resultan</p>
<p><img src="http://upload.wikimedia.org/math/1/c/3/1c3a188499201e17448380c70caf32ff.png" class="tex" alt="\left\{\begin{matrix} 1, &amp; \mbox{si }x&gt; 0 \\ -1, &amp; \mbox{si }x&lt;0 \end{matrix}\right." /></p>
<p>Cuando x \, vale 0, las derivadas laterales dan resultados diferentes. Por lo tanto, no existe derivada en el punto, a pesar de que sea continuo.</p>
<p>De manera informal, si el gráfico de la función tiene puntas agudas, se interrumpe o tiene saltos, no es derivable</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Más Matemáticas</title>
		<link>http://www.derivadas.es/2008/08/19/mas-matematicas/</link>
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		<pubDate>Tue, 19 Aug 2008 13:17:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Profesor</dc:creator>
				<category><![CDATA[Matemáticas]]></category>

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		<description><![CDATA[¿ Qué quieres aprender para este curso  ? Dejanos tu comentario y pondremos muchos ejercicios!! Gracias]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>¿ Qué quieres aprender para este curso  ?</p>
<p>Dejanos tu comentario y pondremos muchos ejercicios!!</p>
<p>Gracias</p>
]]></content:encoded>
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